六年级那年,我最常和一个男生吵嘴打架。我的手一过位,他打我一拳,或用铅笔"度"我,我再打他一拳,他回我一个更大拳。我的力度永远没有他大,可是架照打。有时,他会度我,然后说“对不起,我不是故意的。”我也仿效"度"他,然后说“对不起,我不是故意的。”可是我们永远都会以打拳头结束。后面的同学就会说,“好了啦,你们两个冤家。”
我的家在学校前面,他的家在学校旁边。我妈妈常常看到他妈妈。可是彼此的家长都不知道学校有暴力事件发生。
他的华文程度是超棒的。每每老师叫做造句时,就会有几个人跑来叫他教 ---- 其实就是叫他直接做。但他总是不厌其烦的完成别人的,再来把剩下的点子留给自己 --- 因为造句不可以重复,不然会被告偷抄。
某日上音乐节时,他灵感刚好上来,就在班上完成华文老师叫写的作文“新年”。写完还叫我过目。我看傻了眼。什么“吾”“汝”的文章,一点都不是流水帐的新年篇,简直就是论文篇。
作文发回来,老师没批分,还写了“是你做的吗?”
他气爆了。一个大男生,哭着拉我去做证人,说是我亲眼看着他在音乐节写的,说老师冤枉。
老师笑笑冷静的批个70/90.
他当然也不是很服。因为那篇是呕心沥血呵。
我虽然讨厌和他打架。可是针对这起事件,我觉得我们是一个阵线的。
他气爆了。一个大男生,哭着拉我去做证人,说是我亲眼看着他在音乐节写的,说老师冤枉。
老师笑笑冷静的批个70/90.
他当然也不是很服。因为那篇是呕心沥血呵。
我虽然讨厌和他打架。可是针对这起事件,我觉得我们是一个阵线的。
多年后,没有人记得。
但是 "冤枉" 这种事不会不存在。最美好,还是共患难。
但是 "冤枉" 这种事不会不存在。最美好,还是共患难。
当然, 更美好的是 -- 原谅。
几年前,得知老师患癌去世了。
如果有机会,我当然也不会重提这件事,但是我记得的是这位老师曾经在华文教学上留给我的回忆。他的书法,他对中华文化的执着都曾经影响过我。
如果有机会,我当然也不会重提这件事,但是我记得的是这位老师曾经在华文教学上留给我的回忆。他的书法,他对中华文化的执着都曾经影响过我。
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