我曾经雀跃的看着kssr华文作文说如果我生在这个时代我一定可以不用写枯燥的题材，可是我回头看看那么多落单的孩子我多担心他们就是华裔中学辍学生的上升的开始，再看看近10年来依然还有好多老师没有准备好我也不忍心叫老师加油因为老师都尽力了。
我曾经以为数学是华小生可以骄傲的科目，可是没想到数学应用题题目可以同时考语文。课本可以没有教LCM(最小公倍数)就教不同分母的加减法，这难怪上了中学学生的conceptualization 都不强，来个 ½ + 1/4x 时就会 以 8x 当分母，然后我们才来说我们的数理不强。可是小学课本都可以这样没有规划的规划。还看过数学课本把除法乱教一场，当询问带班老师时，她说他们都没有跟着课本来教的。
我曾经以为科学是要让孩子产生好奇学会hands on, 可是科学课本不只无法带出对大自然的兴趣，就要几乎在”固定性变数“ “操纵性变数”底下变成了机械化的标准答案印刷机。如果学习这些是有认真的做mini research or project, 那么就有其意义。不然，只能说这是叫鸭子听雷的一番抄袭工，没有任何实体的意义。
请教育局了解一下，semakan 时有没有也去询问这些人？这十年来：
1. 教育程度只有中五的父母如何看待孩子跟不上时的状况。
2. 也请了解一下当年kssr 的第一批（现在的中四）的孩子，他们怎么了？请不要为了符合pisa ranking 而又专门挑可以跟得上的孩子来回答。无法跟得上的孩子，从城市到乡区都有。
3. 中学老师这几年就接手了总共4批的kssr 产品，中学老师们对这些孩子怎么说？
##如果媒体要截图麻烦这样的讨论不是在抹杀教育界劳苦功高的老师而是我觉得走了10年了如果还是有人跟不上是不是有什么该检讨的地方。
